学术运动
建校70周年哲学社会科学“各人讲坛”系列学术讲座3:以协同与探讨为焦点的学习刷新——学习配合体的挑战
2024-04-26
泉源:社科处、教育学院 供稿:社科处、教育学院 点击次数:尊龙凯时
时间:2024年4月26日
所在:东一区聚会室506
主讲人:佐藤学
主持人:丁邦平
主理单位:社科处、教育学院
主讲人简介:
教育学博士,东京大学声誉教授,美国教育学会信用会员。曾在日本三重大学、日本东京大学任教。曾任日本教育研究会(2004年至2007年)会长、天下教育研究会理事会成员(2009年至2021年)以及日本科学委员会人文社会科学部主任(2007年至2010年)、2001年成为美国国家教育院(National Academy of Education)院士,2009年成为美国教育研究协会(AERA)声誉成员,2010年起任天下课堂研究协会执行理事会成员。亦曾担当墨西哥大学和柏林自由大学教授,哈佛大学、纽约大学、北京师范大学的客座教授。著有《学习的革命》、《静偷偷的革命》、《学校刷新:学习配合体的构想与实践》、《西席的挑战:清静的课堂革命》等专著。
主讲内容简介:
本讲座是建校70周年哲学社会科学“各人讲坛”系列学术讲座之一,由社科处、教育学院配合主理。
“学习配合体的学校”是“21世纪型的学校”。21世纪社会教育刷新的主题可以简朴地归纳综合为“同时追求质量与一律”,主要体现为三点:第一是课程的转变,实现了由蹊径型课程向爬山型课程的转变;第二是课堂形态与学习形态的转变;第三是学校功效的转变。学习配合体不是找出学生的共性,而是掘客学生差别的个性,以形成唯一无二的配合体,是“交响的学习”;高质量的学习是配合学习,包括三个因素:相互谛听,有挑战性,切合学科实质;高质量学习在配合体学习中更有实现的可能性。